Penerapan Media Pembelajaran Visual Berbantuan Gambar Representatif untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik

Authors

  • Sirotul Maulana Universitas Negeri Padang, Sumatera Barat, Indonesia
  • Nur Alimah Sekolah Menengah Pertama Negeri 5 Padang, Sumatera Barat, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.26811/didaktika.v7i3.1361

Abstract

The begining of this research is the observation result of social science education teacher regarding the low skill students’ critical thinking in social science education learning activity class. The goal of this research is knowing the activity of social science education learning using learning tool with representative picture done by the teacher for improving critical thinking skills of VII 6 students of SMP Negeri 5 Padang. The method used in this study is Classroom Action Research (CAR), referring to Kurt Lewin’s approach that having four steps those are planning, action, observation, and reflection. The research as conducted collaboratively by the reseacher and teachers of social science education subject in three cycles. The research result showed that there is an improvement in every indicators of one, two and three cycle. It showed that using learning tool with representative picture can have positive relation with students’ critical thingking in social science education subject in VII 6 class of SMP Negeri 5 Padang.

References

Arikunto, S. (2017). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Bumi Aksara.

Arsyad, A. (1997). Media Pembelajaran. Depok: Rajawali PERS.

Asnawir & Basyiruddin, U. (2002). Media Pembelajaran. Jakarta Selatan: Ciputat Pers.

Bala, R. (2018). Creative Teaching: Mengajar Mengikuti Kemauan Otak. Jakarta: Grasindo.

Faisal, M., & Tabrani, Z. A. (2019). Peran Serta Masyarakat dalam Pengelolaan Pendidikan Madrasah. Serambi Tarbawi, 7(2), 209-220. https://doi.org/10.32672/tarbawi.v7i2.1803

Gustina, G. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Edukatif Cari Kata Berbasis Android untuk Menstimulasi Pembelajaran HOTS. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 5(1), 31-46. https://doi.org/10.26811/didaktika.v5i1.269

Hamalik, O. (2000). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo.

Hamid, M. A. (2020). Media Pembelajaran. Medan: Yayasan Kita Menulis.

Ilyas, M. & Nurfikriyah. (2023). Metodologi Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif. Depok: Rajawali PERS.

Johnson, D.W., & Frank P.J. (2012). Dinamika Kelompok: Teori dan Ketrampilan, edisi Sembilan, Jakarta: Indeks.

Nugroho, R. A. (2018). Higher Order Thinking Skills. Jakarta: Grasindo.

Prananta, Y. R. (2021). Pengembangan Model Pembelajaran Abad 21 Berbasis Media Penanaman Karakter Bertema Nilai-Nilai Pancasila dan Sadar Konstitusi. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 5(2), 375-398. https://doi.org/10.26811/didaktika.v5i2.213

Rustaman, N. (2011). Pendidikan dan Penelitian Sains dalam Mengembangkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi untuk Pengembangan Karakter. Jurnal Prosiding Seminar Biologi, 8(1): 15-34.

Rustiyarso, W.T. (2020). Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Noktah.

Sugiyarti, L.A. & Mursalin. (2018). Pembelajaran abad 21 di SD. Prosiding seminar dan diskusi nasional pendidikan dasar. Vol.2, no.1, Hal 439-444. ISSN 2528-5564.

Sumiharsono, R. (2017). Media Pembelajaran. Jawa Timur: Pustaka Abadi.

Susanto, A. (2015). Teori Belajar Dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenada Media.

Suyahman. (2023). Media Belajar PPKn SD. Jawa Tengah: Lakeisha

Tabrani ZA. (2014). Penelitian Tindakan Kelas (Buku Ajar)-Bahan Ajar untuk Mahasiswa Program Strata Satu (S-1) dan Program Profesi Keguruan (PPG). Banda Aceh: FTK Ar-Raniry Press.

Tabrani ZA., Kurdi, M., & Zahrati, Z. (2018). Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) dengan Menggunakan Metode Hypnoteaching. Pencerahan, 12(1), 52-86. Retrieved from http://www.jurnalpencerahan.org/index.php/jp/article/view/19

Walidin, W., Idris, S., & Tabrani ZA. (2015). Metodologi Penelitian Kualitatif & Grounded Theory. Banda Aceh: FTK Ar-Raniry Press.

Published

2023-11-30

How to Cite

Maulana, S. ., & Alimah, N. . (2023). Penerapan Media Pembelajaran Visual Berbantuan Gambar Representatif untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 7(3), 1123-1144. https://doi.org/10.26811/didaktika.v7i3.1361

URN