[1]
Fauzi, I. and Fhilrizki, S.I. 2022. Dampak Pembelajaran Daring di Era Pandemi Covid-19 terhadap Kompetensi Numerasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar. 6, 3 (Nov. 2022), 893-912. DOI:https://doi.org/10.26811/didaktika.v6i3.722.