Fauzi, I., & Fhilrizki, S. I. . (2022). Dampak Pembelajaran Daring di Era Pandemi Covid-19 terhadap Kompetensi Numerasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 6(3), 893-912. https://doi.org/10.26811/didaktika.v6i3.722